Un guide complet pour écrire un bon TCC/Mémoire

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Après un programme technique ou de premier cycle, on peut vous demander de rédiger un document de synthèse sur le cours que vous avez suivi, ou un TCC/MEMOIRE, comme la plupart des gens l'appellent. Au début, cela peut sembler être une "bête à sept têtes" pour ceux d'entre vous qui n'ont jamais écrit un manuscrit de ce genre, surtout si vous le faites seul. Cependant, si vous suivez toutes les instructions de base que je vais vous donner dans cet article, vous serez en mesure d'écrire un excellent mémoire en moins que 30 jours.

Avant d'aller plus loin dans notre processus d'apprentissage, je vais vous expliquer le but d'un mémoire et pourquoi les institutions vous demandent d'en écrire un.

Quel est l'objectif ou le but d'un TCC ou Mémoire ?

L'objectif du TCC ou memoire est de montrer les avantages pour la société (de préférence pour les entreprises) de ce que vous avez appris au cours de vos études, par le biais d'un projet rédigé dans un langage clair et de préférence reproductible.

Si une industrie de produits ou de services pense que c'est pertinent, elle cherchera la référence qui, dans ce cas, sera pour vous d'en savoir plus sur le projet et comment il pourrait apporter des avantages (plus de clients, plus de productivité, plus de profits) à leur entreprise.

Lorsque nous avons la possibilité de devenir riches ou célèbres grâce à nos projets, le TCC cesse d'être une obligation et devient un rêve de consommation.

Remarque : Lorsque vous réalisez votre TCC, si vous le pouvez, vous pouvez également le publier dans R markdown ou Jupiter Notebook et le mettre sur Internet.

Pourquoi les institutions vous demandent-elles d'écrire un TCC ou un mémoire ?

Lorsque vous avez terminé un cours ou une maîtrise, les institutions ou les universités peuvent vous demander de rédiger un TCC ou un mémoire afin de mesurer les connaissances d'un étudiant à la fin de ses études pour mettre en œuvre un processus de travail approprié sur la base de ce qu'il a appris. En d'autres termes, si l'étudiant sait comment appliquer ce qu'il a appris. Il n'aura aucun mal à travailler dans n'importe quelle entreprise.

Vous savez maintenant à quoi sert un mémoire et pourquoi votre établissement vous demande d'en rédiger un. Passons maintenant aux éléments essentiels que vous devez inclure pour rédiger un mémoire de qualité.

Si vous n'en êtes qu'au début de votre mémoire et que vous souhaitez savoir comment écrire un mémoire de qualité, il existe neuf étapes essentielles que vous devez suivre pour écrire un mémoire de qualité :

Étape 1 : Essayez d'abord de vous familiariser avec les aspects techniques.

Il est préférable d'apprendre dès que possible le format requis par votre institution. Cela inclut la taille et le type de police, le nombre de pages, le type de reliure et d'autres éléments de formatage. Bien que vous ne deviez pas trop vous soucier de ce formatage lors de la rédaction de votre document, car il vous sera utile, lorsque vous le réviserez et aussi lorsque vous le soumettrez. Je vous suggère plutôt de vous familiariser avec ces règles dès que possible.

Étape 2 : Délimiter le thème, le public cible et la problématique de votre recherche.

La règle numéro un pour rédiger un bon TCC/mémoire réussi est de penser à ce qu'il peut apporter à la société. Il n'est pas nécessaire de faire quelque chose de grandiose ou de devenir célèbre. Il s'agit de repenser un problème de la vie quotidienne, de discuter d'un sujet peu abordé au sens théorique-philosophique, etc. N'oubliez pas que les bonnes idées peuvent, à l'avenir, devenir un brevet, un projet à proposer au sein d'une entreprise ou même faire l'objet d'une recherche plus approfondie pour l'obtention d'un diplôme.

Une fois que vous avez une idée du sujet sur lequel vous voulez faire des recherches, vous devez garder à l'esprit qu'il doit être pensé en fonction du public cible que vous voulez atteindre avec les résultats de votre travail. Par exemple, vous devez réfléchir au publique qui bénéficiera le plus de la lecture de votre recherche ? Tels que: les étudiants, enseignants, spécialistes, techniciens, gestionnaires, etc. Un même sujet peut varier considérablement en fonction du public cible que vous souhaitez atteindre, et c'est ce public cible qui orientera votre problématique de recherche.

Comment choisir un sujet pour rédiger mon TCC/mémoire ?

Lorsque vous choisissez un sujet ou un thème pour rédiger votre mémoire, vous devez vous assurer que vous avez accès aux sources. Sinon, vous devrez vous rendre dans une autre bibliothèque, dans un autre établissement, voire dans une autre ville ou un autre pays. Cela signifie qu'il est préférable de choisir un sujet avec lequel vous n'êtes pas très à l'aise mais pour lequel vous avez accès aux sources. Vous ne devriez pas décider de faire un mémoire sur un sujet que vous aimez à mort si vous n'avez pas accès aux ressources nécessaires. Sinon, que se passera-t-il ? Votre TCC ou votre mémoire reposera en grande partie sur des "ouï-dire", ce qui est hautement répréhensible. Un travail de cette nature doit être hautement scientifique, objectif et sérieux, sinon vous perdrez la bataille dès le départ. 

Ce qui veut dire, si vous choisissez un sujet qui vous passionne ou vous intéresse profondément, je vois déjà votre réussite écrite dans les étoiles. Vous devez disposer des ressources nécessaires et d'un guide joignable à tout moment. Ainsi, vous vous réveillerez avec l'envie de commencer à écrire, vous ne vous ennuierez pas en lisant la littérature sur le sujet, et vous maîtriserez si bien le sujet que vous en parlerez comme s'il s'agissait de votre film préféré.

Étape 3 : Constituez un dossier bibliographique pour le sujet que vous avez choisi pour votre mémoire.

• Allez dans une bibliothèque et cherchez dans le catalogue des "mots clés" liés à votre sujet ou thème.
• Notez sur papier, ou dans Word, les informations suivantes dans les livres que vous avez sélectionnés comme importants ou à lire dans la bibliothèque que vous avez trouvé le livre, le titre, le ou les auteurs, l'éditeur, l'année et toutes les pages pertinentes.
• Mettez l'index bibliographique, depuis le début, dans l'ordre alphabétique. Pourquoi ? C'est un moyen de trouver facilement un auteur particulier lorsque vous êtes à un stade plus avancé de l'écriture. Ainsi, chaque fois que votre index bibliographique mérite un nouvel auteur, n'oubliez pas de mettre à jour l'ordre.

Étape 4 : Rédigez une introduction qui situe votre travail dans son contexte.

Après quelques lectures et recherches, vous devez rédiger une introduction. C'est généralement dans l'introduction que l'on commence à parler au lecteur du contexte qui a donné naissance au thème de votre travail. Elle peut naître d'une inspiration personnelle qui sera étayée par des recherches similaires développées dans le domaine ou par une étude bibliographique réalisée sur le thème.

L'introduction est également le lieu où vous présentez un résumé des travaux les plus connus sur le sujet, avec les références bibliographiques appropriées et l'objectif de l'ouvrage. En outre, il est possible de faire une sorte de description de ce qui sera développé dans les chapitres suivants.

ATTENTION : Cette introduction ne sera pas définitive. Il subira de nombreux changements, et c'est un signe sain de progrès.

Étape 5 : Toujours programmer l'étape suivante.

Il ne sert à rien d'aller à la bibliothèque pour rédiger le TCC/Mémoire si vous ne savez pas quelle partie spécifique vous allez écrire, ou ce que vous allez lire. Mon expérience me dit que lorsque rien n'est programmé, je finis par faire mille et une choses, mais je ne termine rien. Organisez-vous et vous verrez les progrès réalisés de manière claire et concise.

Étape 6 : Établir des directives pour la division des chapitres.

Il n'y a pas de règle très stricte pour la division des chapitres. Cela dépend de chaque type de recherche. Maintenant, si vous n'avez aucune idée de la manière de le diviser, une façon de procéder serait de suivre la même séquence d'éléments présents dans un projet de recherche, à savoir : fondement théorique, méthodologie, discussion des résultats et considérations finales. Enfin, il y aura le point "références bibliographiques", qui n'est pas nécessairement un chapitre, mais un élément essentiel de tout travail universitaire. Et, en option, une section d'annexes qui sont des documents qui n'intègrent pas nécessairement le texte, mais qui sont considérés comme importants pour comprendre une partie du travail.

Étape 7 : l'humilité scientifique

Je vais être honnête avec vous : ni moi ni vous, qui faites tous deux de la recherche, ne sommes plus intelligents que quiconque. Vous ne savez encore rien. Le monde est un endroit formidable, et beaucoup de gens font un travail incroyable. 90 % de ces travaux ne sont pas publiés, et parmi les 10 % restants, la plupart ne le sont qu'un an plus tard. C'est pourquoi vous devez établir un lot de directives pour travailler réellement, afin d'éviter la confusion et le stress lors de la rédaction de votre mémoire.

Voici les directives les plus cruciales pour la rédaction de votre mémoire.

• Apprenez à écouter : dans une conversation avec votre tuteur ou un autre chercheur, parlez moins et écoutez plus. Vous sortirez gagnant de cette conversation.
• Posez des questions à votre tuteur ; ce n'est pas pour rien qu'on les appelle "GUIDES". Soyez courageux !
• Apprenez à réécrire. Réécrire, c'est écrire, mais avec un peu de lumière dans le tunnel. À ce stade, apprenez à cultiver la patience.
• Ne sous-estimez pas un écrivain. Parfois, le livre ou l'article scientifique qui nous semble sans importance est celui qui nous donne une grande idée. La muse inspiratrice apparaît toujours quand on s'y attend le moins.
• Ne vous mettez pas la pression. Cela semble facile à dire, mais je sais combien c'est difficile à faire. Travailler de nombreuses nuits peut vous apporter du stress et très peu de progrès. Dans ce cas, vous devez savoir quand vous détendre (musique, relaxation, danse, discussion, films, etc.) pour relancer votre processus créatif. Après une pause bien méritée, vous verrez sûrement que tout le contenu sortira au moment exact.

Étape 8 : Asseyez-vous et écrivez. C'est tout.

Il y aura des jours où l'envie de se remettre à écrire et à lire sera inexistante. Avant que vous ne vous en rendiez compte, vous serez assis là à vous punir de ne pas avoir travaillé. Vous entendrez des voix vous dire :

VOIX 1 : "Tu devrais peut-être te reposer aujourd'hui."

VOIX 2 : "Qu'est-ce que tu veux dire ? Tu es fou ! Tu devrais passer à l'écriture, il n'y a pas de temps à perdre ! "

Pendant que ces voix remplissent votre tête, que faites-vous ? Misérablement rien. Alors si vous avez besoin d'une pause, prenez-la. C'est normal, et c'est bon pour votre santé. Cela recharge votre énergie et renouvelle votre inspiration.

D'un autre côté, si vous décidez d'écrire un mémoire, allez-y. Asseyez-vous. C'est tout. Écrivez une phrase, qui en entraînera une autre, mais si vous sentez que vous avez besoin de faire une pause et que vous vous rendez compte que vous n'êtes pas prêt à écrire, ce n'est pas grave. Essayer est en soi un signe de progrès. Ne vous forcez donc pas à écrire quand vous n'en avez pas envie pour ne pas écrire une mémoire de mauvaise qualité.

Étape 9 : Ne laissez pas l'écriture de votre mémoire à la dernière minute.

N'attendez pas à la dernière minute pour rédiger votre memoire. En fait, ne le laissez pas pour le dernier trimestre, même si la date limite est fixée pour ce trimestre. 

• Essayez d'expérimenter les sujets pendant vous faites votre diplôme pour identifier un sujet qui vous plaît vraiment. Cela facilitera votre recherche et votre rédaction.
• Recueillir des idées de sujets et qui offre de possibilités de travail. Si vous parvenez à contacter un conseiller avant la période de sélection obligatoire, cela vous sera d'une grande utilité pour définir vos études.
• Vous devez considérez le mémoire comme votre contribution à la société et pas seulement comme un instrument destiné à vous donner un diplôme. C'est l'occasion pour vous d'exprimer comment vous voyez votre cours.
• Soyez organisé afin de ne pas vous sentir sous pression. Alignez vos attentes et fixez des échéances avec votre conseiller. Présentez les element importants que vous avez trouver à votre sujet dans chaque réunion et ne la terminez que par le prochain devoir à rendre. Si vous et votre mentor le souhaite, vous pouvez organiser des réunions hebdomadaires par chat instantané afin qu'il vous guide encore plus sur le sujet que vous allez débattre.
• Parler avec des mentors qui sont présents et qui ne mettent pas longtemps à donner leur avis. Les tuteurs "Maître des sorciers" sont la pire classe de tuteurs, qui sortent de nulle part, font des commentaires indéchiffrables et disparaissent.
• Lors des premières rencontres, définissez la structure de votre texte avec votre mentor. Il sera plus facile de remplir les rubriques. Si vous le jugez nécessaire, préparez une qualification fictive pour votre conseiller.
• Enregistrez des sauvegardes à plusieurs endroits. Ne laissez pas votre vie académique dépendre d'un seul instrument susceptible d'être volé, de dysfonctionner spontanément ou d'être indisponible.
• Conservez tous les articles et références avec votre texte. Il est fréquent que vous ayez à les consulter plusieurs fois au cours de vos recherches.

Étape 10 : Terminez votre mémoire bien avant la date limite.

Si vous terminez votre mémoire avant la date limite fixée par votre établissement, votre superviseur aura le temps de le corriger et de vous aider à l'améliorer si vous avez fait des erreurs. La relation avec le superviseur est cruciale car vous saurez de première main ce qui est acceptable dans votre mémoire. Vous devez rédiger votre mémoire en respectant la grammaire et l'orthographe, car les fautes de langue donnent une mauvaise impression, même si le contenu de la monographie est bon.

Prenez un conseiller exigeant pour garantir un bon travail et un bon apprentissage. Vérifiez votre question qui guide le travail pour avoir de bonnes références et laissez-la se déclencher pour se transformer en article.

Voici les conseils que je peux vous donner pour la rédaction de votre mémoire.

Pour préparer votre mémoire, vous devez accorder une attention particulière à vos fichiers et à votre écriture.

À propos des fichiers

• Si le document n'a pas besoin d'être rédigé en formatage, rédigez-le en format texte.
• Utilisez une application qui crée un fichier externe approprié, plutôt qu'un format qui est enregistré dans l'application.

          1-Avec un logiciel PC, il s'agit généralement d'un fichier externe, mais avec les applications, il est enregistré dans l'application ou quelque chose comme ça, il est donc important de le noter et de savoir comment l'extraire vers votre stockage externe et ensuite l'imprimer.

           2-Le type d'enregistrement dans l'application est Evernote par exemple.

• Écrivez dans un fichier sur le cloud (et vous n'avez pas besoin de penser à chaque sauvegarde).

À propos de l'écriture.

Cela dépend si vous êtes doué pour l'écriture mais si vous n'etes pas doués en écriture, voici ce que vous devez faire.

• N'écrivez pas de longues phrases.

          1-Si une phrase dépasse 40 caractères, demandez-vous si elle peut être divisée en plusieurs phrases. Les phrases de plus de 70 caractères sont généralement difficiles à lire. En outre, la logique devient étrange. Cela dit, une phrase n'est pas une dizaine de mots.

           2-Dans un roman, une phrase de 10 mots ou moins est courante, mais c'est rarement le cas dans un mémoire. Une phrase définitive pourrait être une aventure.

• Incluez des phrases courtes avec modération, car une série de longues phrases peut être difficile à lire.
• Les sauts de ligne fréquents et formels ne doivent pas être utilisés.

1. C'est également différent d'un roman.

• Un paragraphe doit traiter d'une idée principale. Apprenez d'abord ce qu'est un paragraphe.
• Un paragraphe est un paragraphe, mais si vous n'êtes pas doué pour l'écriture, vous devez casser chaque signe de ponctuation (...) pour que cela ressemble à une puce ou vous pouvez faire une nouvelle ligne après chaque signe de ponctuation (.) pour que cela ressemble à une liste de points.

          1-Il est plus facile de remplacer une phrase par une puce, ou de l'éloigner du reste de la phrase.

          2-Plus tard, éliminez les sauts de ligne et faites-en à nouveau un paragraphe.

          3-Utilisez les conjonctions correctement.

En outre,

• En consultant les bulletins d'information et autres publications, vous pouvez imiter le style des articles écrits par différents professeurs.
• Vérifiez soigneusement les sources pour les citations, les références, etc.

          1-Conservez la source afin de ne pas la surcharger.

• Il ne s'agit pas d'une composition quotidienne ni d'un article d'opinion, donc on s'arrange pour que le texte soit calme et ressemble à un mémoire.
• Les parties que vous trouvez bizarres ici sont "terriblement bizarres" pour d'autres, alors corrigez-les.
• Écrivez tous les jours.
• Il est plus facile de repérer les erreurs si vous imprimez votre relecture.

          1-En particulier lorsque vous corrigez des fautes de frappe, il est facile de faire des erreurs étranges, comme effacer les caractères précédents et suivants lorsque vous écrivez par-dessus, il est donc plus sûr de le faire sur papier.

• Demandez à votre professeur de lire votre mémoire chaque fois que vous avez terminé à 30-60%.

          1-Je l'ai fait moi-même ! Lorsque j'apporte ce que je pensais avoir fait, je reçois généralement beaucoup de corrections (c'est normal puisque c'est un travail d'élève), alors je leur montre les progrès.

           2-Il est difficile pour les enseignants d'apporter des changements fondamentaux à un document sur lequel ils ont travaillé ensemble.

Si vous suivez les conseils que je vous ai donnés pour rédiger votre mémoire, vous n'aurez aucun problème à perdre vos fichiers, et il apportera quelque chose de nouveau à la société.

Vous savez maintenant tout ce qu'il y a à savoir sur la rédaction d'un mémoire et ce que vous devez faire pour rédiger un mémoire de qualité. Je voudrais donc vous expliquer son importance et vous faire part de mon point de vue sur l'obligation de rédiger un mémoire dans tous les cours de premier cycle universitaire.

Pourquoi faut-il écrire un mémoire dans tous les cours de premier cycle ?

Je pense que le TCC ou le mémoire au niveau du master (tous les masters universitaires ne l'exigent pas) devrait être obligatoire car c'est une chance unique d'apprendre des choses utiles, y compris pour l'industrie, mais pour lesquelles on n'a pas de moyen de gagner.

On n'est pas sûr de pouvoir répondre au problème selon le sujet ou la proposition du devoir, surtout vu le temps qu'il reste avant la fin du cours. Cette question est souvent non résolue ou mal documentée. Par rapport à la pose que vous avez dans une étude de premier cycle ou même de maîtrise, c'est un changement important. Quel que soit le degré de difficulté d'une discipline, elle a toujours une stratégie d'enseignement mise en place pour permettre aux étudiants d'apprendre et de résoudre les difficultés avec un effort suffisant. Tout est contenu dans le livre de l'enseignant.

L'apprenant ne peut pas vraiment tester les compétences qu'il a acquises tout au long du cours tant que cette béquille n'a pas été "enlevée". Le sujet se déplacerait alors vers la profondeur et la mesure dans laquelle une personne titulaire d'un baccalauréat s'attend à être capable de réfléchir de manière critique au domaine dans lequel elle a obtenu son diplôme. Je pense que de nombreux étudiants entrent et sortent des cours universitaires avec des attentes plus proches de celles d'un spécialiste. Il n'y a rien de mal à cela, car l'expertise technique, ou "savoir-faire", est précieuse et ne doit pas être prise à la légère.

Par exemple, les capacités d'un informaticien vont au-delà de la programmation. Un informaticien peut ne pas être à jour sur les cadres de développement web les plus récents, tout comme un programmeur peut ne pas être capable d'aborder un problème en tenant compte de sa complexité informatique. La question est de savoir quel type d'enseignement est le plus adapté à l'apprentissage de chaque compétence.

Je dois dire que je crois aussi que le fait de rendre quelque chose obligatoire motivera ceux qui veulent obtenir leur diplôme à rédiger un mémoire.

C'était mon point de vue personnel sur l'importance et la raison pour laquelle je pense que vous devriez écrire un TCC ou une mémoire sur un sujet qui sera utile à la société.

De nombreux étudiants n'ont pas accès à une bibliothèque dans leur université ou leur ville et n'ont que la possibilité d'accéder à l'internet pour rédiger leur mémoire. Voici ce que je peux leur conseiller lorsqu'ils essaient de rédiger leur mémoire sur Internet.

Est-il possible de faire un bon mémoire en étudiant à distance ?

Oui, c'est possible. Bien que cela dépende du type d'étude que vous suivez (théorie, pratique ou moitié-moitié), de la manière dont le TCC ou votre mémoire sera délivré ou présenté, et de votre organisation, Cependant, l'internet est un océan de connaissances. Il vous suffit de faire une bonne recherche, et vous trouverez des milliers de bons articles, livres et vidéos à étudier. Je suis fermement convaincu qu'il ne devrait pas y avoir beaucoup de différence avec le fait de réussir en ligne.

Assurez-vous d'avoir effectué des recherches. Le projet final est, en soi, un travail à faire à distance. Je parie que vous pouvez faire le reste sur votre ordinateur en compilant vous-même toutes vos recherches. Si vous avez la chance de rencontrer votre conseiller une ou deux fois seulement et que vous effectuez beaucoup de recherches par vous-même.

Comme vous pouvez rencontrer votre conseiller par vidéoconférence ou par courriel, le reste est presque identique à une rencontre en personne.

Si votre TCC ou votre mémoire comporte une activité pratique, une grande partie de celle-ci consistera à assembler un circuit. Par exemple, je recommande de contacter un professeur d'une université locale, d'expliquer la situation et de demander un soutien pour l'utilisation des laboratoires afin de réaliser l'expérience pratique. 

N'oubliez pas que vous pouvez chercher des livres et des références dans la bibliothèque publique la plus proche, acheter des livres d'occasion dans des librairies en ligne ou les emprunter via les réseaux sociaux.

Organisez vos idées en développant le squelette de votre article : quel est le sujet principal ? Quelles sont les idées de soutien ? Divisez vos idées en chapitres pour voir si elles ont un sens une fois réunies.

Décidez de ce que vous voulez couper et de ce que vous voulez garder. Limiter votre sujet et vos recherches est le moyen le plus pratique d'économiser des efforts et de produire un document plus cohérent.

Enfin, organisez-vous : prenez le temps de produire et le temps de vous détendre. La partie la plus difficile de l'apprentissage à distance est de rester productif. Le moyen le plus simple de rester productif est d'équilibrer les choses.

Quels sont les plus grands défis que vous pouvez rencontrer lors de la rédaction de votre TCC/MEMOIRE ?

1- Réunir le groupe TCC à des dates et des heures où tout le monde peut le faire (beaucoup ont une famille, des enfants et des milliers d'engagements) ;

2- Obtenez toutes les ressources dont vous avez besoin pour élaborer votre mémoire - il y a de nombreuses études juridiques que vous aimeriez faire pour obtenir la meilleure recherche possible, mais sans investissement, vous n'obtiendrez pas le résultat escompté ;

3- Si vous êtes le chef d'équipe du mémoire que vous rédigez, alors 70% du travail sera sous votre responsabilité ;

4- La gestion du temps - vous aurez du mal à gérer vos activités familiales, vos sorties entre amis, et tant d'autres. Tout cela ne sera pas facile à gérer.

Est-il conseillé de faire référence à Wikipédia comme source pour rédiger mon mémoire ?

Non, je ne vous le conseille pas. C'est une mauvaise idée pour diverses raisons, mais surtout parce que Wikipédia est une source secondaire. Si vous citez des sources fiables, vos arguments tiendront la route. Wikipedia n'est pas une source fiable. Le fait que quelque chose soit écrit sur Wikipédia ne signifie pas que c'est vrai. Il en va différemment si quelque chose est écrit dans une revue reconnue et évaluée par des pairs : ce qui est écrit dans ces revues est considéré comme fiable parce qu'il est vérifié par des professionnels du domaine, qui ne sont pas infaillibles, mais auxquels on peut faire confiance la plupart du temps.

Wikipédia ne fait rien d'autre que de regrouper des informations communément disponibles provenant, par exemple, des manuels scolaires. Les manuels font à leur tour référence à des articles scientifiques, qui sont examinés par des pairs (ils sont lus par des membres de la communauté scientifique qui en vérifient la qualité avant d'en autoriser la publication).

Les entrées Wikipedia bien écrites citent les sources secondaires et primaires dont sont tirées les informations. Par conséquent, lorsque vous citez les informations lues sur Wikipédia, vous feriez bien d'aller voir la source d'où provient l'information, et peut-être de citer la source elle-même pour voir si elle est fiable. Si la source est manquante, ou s'il s'agit d'une source potentiellement peu fiable, vous devez alors effectuer des recherches plus approfondies pour savoir si l'information est vraie ou fausse, ou si elle est simplement controversée.

La rédaction d'un mémoire doit faire appel à une compétence principale, et ce n'est pas une mince affaire : être capable de distinguer les sources fiables de celles qui ne sont pas fiables. Écrire "source : wikipedia" revient à dire "source : mon cousin me l'a dit" et donc à manquer le véritable objectif de l'ouvrage.

Comment éviter le plagiat dans un mémoire ?

Pour éviter le plagiat dans un mémoire, il y a deux étapes à suivre :

• Identifier où se trouve le plagiat grâce à un logiciel ou un site. (vous pouvez utiliser plagiarismdetector.net, check-plagiarism.com, duplichecker.com et tant d'autres encore...) 
• Une fois le plagiat identifié, vous pouvez : - supprimer le plagiat - paraphraser le plagiat avec Quillbot.com - citer le plagiat avec une note appropriée.

Conclusion

Voilà. Maintenant, vous savez tous ce que vous devez faire et respecter lorsque vous écrivez un mémoire. Rappelez-vous, même si cela ne fait pas partie de votre programme d'études, chaque étudiant devrait avoir l'expérience de la rédaction d'un mémoire complet et être capable de publier son premier mémoire dans une revue. La rédaction d'un mémoire est un moment crucial où les étudiants ont accès à la production technique de leur domaine d'études et doivent faire preuve d'esprit critique et d'analyse dans la rédaction de leur travail. C'est un processus d'apprentissage sans comparaison.